El tablero digital viene acompañado de un mini portátil, fue donado por la SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA (SEDUCA), en convenio con EDATEL y servirá tanto a educadores como a estudiantes, siendo un elemento de ayuda en la preparación y desarrollo de clases en cada una de las diferentes áreas.
Para el manejo de este fueron capacitados dos docentes de nuestra institución: Jhon Freddy Maya y Gudiela Tamayo.La capacitación se realizó en el municipio de San Jerónimo, y ésta será multiplicada a los demás docentes de la institución, el próximo 3 de marzo del presente año.
Esperamos que esta herramienta didáctica sea de gran ayuda en la enseñanza aprendizaje y se convierta en un elemento más para mejorar la calidad de educación de nuestra institución.
Docente Jhon Freddy Maya Bedoya
La tiza, el pizarrón, sacudieronlos borradores en la ventana es un cuadro que el salón de clase no volverá a representar, pero esta vez no es la etapa del acrílico la que los ha relegado del panorama, sino la era de la virtualidad. Las ventajas tecnológicas han llegado a las aulas para impactar no solo la estética a la que estamos acostumbrados, sino la funcionalidad y posibilidades de las herramientas con las que han contado los educadores de hoy, más concretamente, las del tablero. Ese elemento estático, al final del salón, observado por horas por un sin número de ojos expectantes, ha sido redefinido en la actualidad, gracias a las facilidades que proporciona la tecnología, para convertirse en un mecanismo por medio del cual aprender a través de la interacción.
¿Qué es un tablero digital?
Tablero digital se define como la herramienta que permite manipular el software de un computador, conectado a un video-beam para la proyección de imágenes sobre cualquier superficie -sea tablero acrílico, pared o similar-, con el fin de hacer anotaciones manuscritas, grabar clases, etc.
Le damos a través de nuestra página la Bienvenida a Ebéjico y sobre todo a la IEU San José al docente Jorge Mario Suárez Orozco.
Algunos datos de nuestro profesor: Edad: 27 anos Ciudad de origen: Tunja/Boyacá Titulo: Licenciado en Filosofía Áreas a cargo: Filosofía, Económicas, Políticas, artística (10 y 11 grado), Ética solo para 11 grado. Fotos: Luisa Fernanda Acevedo (Grado 10 B Servicio Social IEU San José)
Con gran éxito se celebró en la IEU San José el día de la democracia permitiendo elegir el Personero Estudiantil 2010... Después de un reñido proceso el resultado fué el siguiente:
Datos tomados del Acta General de escrutinio No 1 Victor Hugo Montoya Gonzáles 242 votos a favor No2 Ana María Jimenez Serna 200 votos a favor
Votos nulos 04 Votos en blanco 62 Votos sin marcar 00 Total votos 508
Felicitaciones al Nuevo Personero estudiantil IEU San José 2010
Con el animo de crear espacios de debate y reflexión inician los cine foros IEU San José a cargo de los docentes Isaías Hernández Casas, Lauren Gisel Ocampo y Claudia Castrillón.
El día de hoy contamos con la presencia del senor Alvaro José Yepes Sossa como moderador de la Película Escritores de la Libertad. Fotos: Luisa Fernanda Acevedo (Grado 10 B Servicio Social IEU San José)
Con la presencia del señor Registrador Municipal Jesús Honorio Moreno Hurtado se realizó en la IEU San José una breve e interesante charla de inducción para el proceso electoral del personero estudiantil.
Fotos: Luisa Fernanda Acevedo (Grado 10 B Servicio Social IEU San José)
Los candidatos a la personería estudiantil de la IEU San José presentan sus propuestas a traves de este medio en vista del potencial que tiene el internet como medio de información para la comunidad educativa.
Victor Montoya Candidato con el número 1 1: Celebrar fiestas especiales en las que se ve involucrada nuestra institución como lo son: El día del niño, profesor, familia y amor y amistad.
2: Apoyar la creación de grupos culturales, para dar a conocer el potencial que los estudiantes de la institución poseen, como lo son la chirimía, el grupo danza y teatro institucional, buscándolo en profesores idóneos e interesados en construir momentos de sano esparcimiento.
3: Hacer reuniones cada mes con los voceros de cada grupo para evaluar el rendimiento tanto académico como disciplinario de los estudiantes, a demás de planear y organizar estratégicamente los eventos a realizar, con el fin de minimizar errores buscando así un evento éxitos.
4: Aprovechar aquellos momentos en los que los padres de familia estén dispuestos para hacer parte de actividades que los integren con los alumnos de nuestra institución.
5: Animar los descansos para que existan ciertos momentos de integración entre alumnos y profesores desde la practica del deporte y el conocimiento. En la sección primaria realizar descansos recreativos con los niños y niñas para rescatar aquellos juegos clásicos que entre ellos vemos.
6: Motivar e integrar a los niños, niñas, jóvenes y jovencitas de la institución para que hagan parte de los torneos deportivos que esta realiza y así poder hacer un buen uso de su tiempo libre.
7: Realizar integraciones con los alumnos de otros colegios para mejorar la convivencia de nosotros los estudiantes hacia con las demás instituciones del municipio, buscando así espacios de recreación y cultura.
8: Continuar con la gestión del JEANDAY en los periodos que sean aprobados pos los directivos de la institución.
9: Teniendo en cuenta que en la actualidad existen personas de escasos recursos y a demás existe gente consiente de ello, propongo buscar la colaboración de todo aquel que quiera y pueda dar un pequeño aporte monetario o de un recurso que haga parte de la canasta familiar, para posteriormente ser entregados a aquellos estudiantes que mas los aflige esta situación.
Ana María Jimenez Candidata con el número 2
1. Velar por los Deberes y Derechos de los Estudiantes
2* Ser Mediadora entre Rectoría, Consejo Directivo, Consejo Académico y demas Instancias.
3* Promover la Cultura con la Danza, Teatro, Baile, Grupos Musicales, entré otros con Municipios Vecinos
4*Representar la Institución en los diferentes eventos en los que seamos invitados, haciéndolo con Altura, Orgullo, y Buen ejemplo.
5*Estar siempre disponible y dispuesta a Colaborarles a los alumnos en los diferentes inconvenientes que se les presenten y que sean manejables teniendo en cuenta el manual de convivencia
6*Procurar gestionar programas ante diferentes instancias departamentales para capacitar a los alumnos de 10 y 11 en las diferentes carreras que ofrecen las universidades publicas.
7*Programar Actos Culturales para la celebración de las diferentes fechas especiales tales como el:
- Día de la Mujer
- Día del Niño
-Día del Estudiante
- Día del profesor
- Día de la Familia
- Día de la entrega de Símbolos
8* Promover un desfile de valores por mes y a inicios de noviembre concluir con una condecoración para los ganadores
9* Promover capacitaciones con (PROFESIONALES) para que nos den chalas de Salud Sexual Y Reproductiva
10*Hacer jornadas Recreo- Deportivas en el colegio o parque municipal con otras instituciones
11*Promover encuentros de personeros a nivel Zonal o Municipal
12* Promover capacitaciones de talleres con temas tales como: La Autoestima, Liderazgo etc., dando así espacio a la comunidad educativa. Y teniendo un acompañamiento por parte del Hospital San Rafael.
13*Gestionar para que todos los alumnos de la Institución tengan el Manual de Convivencia.
14*Gestionar y Organizar con las directivas la semana de la juventud donde rescatemos los valores artísticos.
15*Ser interlocutora entre la administración y la institución con todo lo relacionado con docentes, alumnos, padres de familia, etc. buscando asi promover el desarrollo integral de la juventud Ebejicana.
Fotos: Luisa Fernando Acevedo
(Grado 10 B Servicio Social IEU San José)
El pasado fin de semana los candidatos a la personería estudiantil de la IEU San José presentaron sus propuestas ante los estudiantes del ciclo III, IV y V del clas...
Ambos candidatos fueron muy bien recibidos y para ambos fue el respaldo de los integrantes de la jornada sabatino - dominical servicio que presta nuestra Institución a la comunidad Ebejicana.
Con la estrategia de llevar desde preescolar a los estudiantes al Laboratorio de Química, la IEU San José pretende generar desde temprana edad el amor por las ciencias.
Con los pequeños se generan espacios seguros, dinámicos y de interacción con el fin de crear curiosidad y así descubrir el espíritu de tal ves los futuros científicos.
Con el programa Desayuno Infantil de la Gobernación de Antioquia y el ICBF, se inicia el servicio de restaurante escolar en la IEU San José... se invita a los estudiantes de gozar de uno de los tantos beneficios y ayudas que prestan las entidades de gobierno en pro de una Educación con calidad.
1: Celebrar fiestas especiales en las que se ve involucrada nuestra institución como lo son: El día del niño, profesor, familia y amor y amistad.
2: Apoyar la creación de grupos culturales, para dar a conocerel potencial que los estudiantes de la institución poseen, como lo son la chirimía, el grupo danza y teatro institucional, buscándolo en profesores idóneos e interesados en construir momentos de sano esparcimiento.
3: Hacer reuniones cada mes con los voceros de cada grupo para evaluar el rendimiento tanto académico como disciplinario de los estudiantes, a demás de planeary organizar estratégicamente los eventos a realizar, con el fin de minimizar errores buscando así un evento éxitos.
4: Aprovechar aquellos momentos en los que los padres de familia estén dispuestos para hacer parte de actividades que los integren con los alumnos de nuestra institución.
5: Animar los descansos para que existan ciertos momentos de integración entre alumnos y profesores desde la practica del deporte y el conocimiento. En la sección primaria realizar descansos recreativos con los niños y niñas para rescatar aquellos juegos clásicos que entre ellos vemos.
6: Motivar e integrar a los niños, niñas, jóvenesy jovencitas de la institución para que hagan parte de los torneos deportivos que esta realiza y así poder hacer un buen uso de su tiempo libre.
7: Realizar integraciones con los alumnos de otros colegios para mejorar la convivencia de nosotros los estudiantes hacia con las demás instituciones del municipio, buscando así espacios de recreación y cultura.
8: Continuar con la gestión del JEANDAY en los periodos que sean aprobados pos los directivos de la institución.
9: Teniendo en cuenta que en la actualidad existen personas de escasos recursos y a demás existe gente consiente de ello, propongo buscar la colaboración de todo aquel que quiera y pueda dar un pequeño aporte monetario o de un recurso que haga parte de la canasta familiar, para posteriormente serentregados aaquellos estudiantes que mas los aflige esta situación.
Nota: Las propuestas de la candidata Ana María Jimenez no las han hecho llegar... ambos fueron informados y ambos se comprometieron en entregar las propuestas antes de terminar la jornada.
Psdt: www.ieusanjose.com es el medio de información institucional y no tiene preferencia alguna.
Fotos: María Alejandra Tamayo
Vídeo: Luisa Fernando Acevedo
(Grado 10 B Servicio Social IEU San José)
Con la alegría del payaso Picardía los y las estudiantes de la IEU San José disfrutaron de una mañana cargada de arte y emoción, cada acto de este pintoresco personaje llegaba al corazón de los asistentes sacando una sonrisa o un aplauso. Fotos: María Alejandra Tamayo Vídeo: Luisa Fernando Acevedo (Grado 10 B Servicio Social IEU San José)
Estado de plasma: Estado de la materia, generalmente gaseoso, en el que algunos o todos los átomos o moléculas están disociados en forma de iones, Los plasmas están constituidos por una mezcla de partículas neutras, iones positivos y electrones negativos. La mayor parte del Universo está formado por materia en estado de plasma.
Con la creación de varios semilleros deportivos los docentes de la IEU San José pretenden arrancarle al ocio y la pereza algunos de los jóvenes de nuestro municipio... de la mano del docente Wilson Sánchez Ramírez se trabaja en fútbol y natación.
El docente aprovecha este espacio para invitar a quien quiera participar del semillero de natación dirigirse a la piscina San Antonio los Sábados y Domingos a partir de las 9:00 a.m.
En cuanto al Fútbol se inicio el torneo de verano IEU San José - Ebéjico city sub 15, para lo cual invita a la comunidad para presenciar los encuentros y animar a sus favoritos.
La verdad es que es un tema bastante interesante ya que las diferencias entre ambos sexos no sólo son físicos o fisiológicos sino que también psicológicos.
Las diferencias a nivel psicológico son bastante abundantes, por lo tanto, y según mi pensamiento, hombres y mujeres son más distintos de lo que podía imaginar.
Cabe destacar que entre hombres y mujeres hay varidadas diferencias en cuanto a desarrollo cerebral (no confundir con inteligencia, que por cierto sería un tema interesante para elaborar un foro), entre las que básicamente podemos destacar:
Diferencias físicas:
1) La mujer fisiológicamente posee un cuerpo cayoso (conexión entre ambos hemisferios cerebrales) más denso que el hombre, lo que le permite realizar más tareas intelectuales simultáneamente. El hombre está más capacitado para la concentración. Ej: Al hacer X tarea disminuye la agudeza de otros sentidos, como por ejemplo la audición
2) El hombre en promedio posee una masa cerebral de 1.25kg, la mujer en promedio 100gr menos.
3) Mayor flujo sanguineo en el cerebro femenino, y envejecimiento más lento que en el de los hombres.
4) Se ha dicho también que las mujeres tienen más materia gris y los hombres más materia blanca con interpretaciones diversas, y que procesan de forma diferente la seratonina (neurotrasmisor encargado de dar la sensación de bienestar)
Diferencias Psicológicas:
1) La mujer se rige más por los sentimientos, mientras que el hombre más por la razón. Las mujeres no necesitan razonar para comprender muchas cosas, tiene un entendimiento como si fuese un sexto sentido. Hombres poseen un entendimiento de tipo: calculador, matemático, abstracto, frio. Al hombre le gusta pensar mucho, le gusta el mundo de la razón.
2) A corta edad es más frecuente el lloriqueo en mujeres que hombres. A edad posterior los niños perciben que es reprobable llorar, por tanto se retraen, mientras que las niñas comprueban que consiguen más cosas llorando. Lo mismo ocurre con la ansiedad. Los niños ven poco varonil reconocer sus temores.
3) Respuesta diferente ante emociones (relacionado con el punto 4 de "diferencias físicas"). Por ejemplo ante un campo de estrés, la respuesta fisiológica en el hombre es máyor que en las mujeres, pero ellas expresan con mayor intensidad su malestar. Mujeres poseen mayor expresividad verbal y mayor capacidad del lenguaje, por lo que siempre tienden a expresar lo que sienten. En las mujeres, la disminución de serotonina produce un aumento en el estrés y en el hombre un aumento en la agresividad.
Datos:
1) Mejor memoria en la mujer. 2) En la mujer la resolución de problemas está centrada en el proceso , mientra que en el hombre en la meta. 3) Mejor orientación espacial del hombre. 4) En promedio, en el mundo hay 7 mujeres por cada hombre existente.
¿A alguien le gustas?
Bueno aprovecho de anexar un pequeño tema que también me parece muy interesante, y es que el lenguaje no verbal delata a una persona.
Señal de interes de un hombre hacia una mujer: - La mira mucho: no puede evitar de dejar de mirarla - Mete el dedo pulgar en el cinturon: posición tipo vaquero - Se lo encuentra en todos lados: no necesariamente es coincidencia - Repite mucho su nombre - Trata de llamar su atención - Arreglarse los calcetines - Pupilas dilatadas: las pupilas se dilatan al ver algo que le gusta
Señal de interes de una mujer hacia un hombre: - Se toca reiteradamente el cabello - Pupilas dilatadas: las pupilas se dilatan al ver algo que le gusta - Una sonrisa tímida y breve - La mirada: Una mirada fija es una buena señal. Varias miradas intermitentes también valen. Esto difiere de cuando vemos a un extraño, y desviamos la vista rápidamente.
No soy un experto en el tema de la psicología ni pretendo aparentarlo, por tanto cualquier error que pudiera existir, se ruega hacerlo saber.